（通用10篇）幼儿教案应该怎么写才好？

小班健康活动《保护牙齿》教案（通用10篇）

作为一名优秀的教育工作者，通常需要使用教案来辅助教学。 教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。 教案应该如何写？ 以下是小编整理的小班健康活动《保护牙齿》教案，仅供大家参考。 让我们来看看。

小班健康活动《保护牙齿》教案1

活动目标：

1.通过动画课件了解保护牙齿的重要性。

2、了解牙齿的功能，增强牙齿保护意识。

3、在游戏中培养孩子在家养成每天早晚刷牙的好习惯。

活动准备：

牙齿模型、牙刷、卡通“小红脸、小蓝脸”、保护牙齿PPT

活动亮点：

要点：通过动画课件了解保护牙齿的重要性。

难点：学习如何刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯

活动流程：

1. 开头部分

1.老师手里拿着一个小杯子，让孩子们闻一下水的味道。

问题：

(1) 你觉得水的味道如何？

（2）这么臭的水是从哪里来的？

2.告诉你的孩子为什么水的味道这么难闻

3. 让孩子们说说他们饭后如何漱口。

4、教师边表演动作边示范朗读儿歌。

他手里拿着一个小水杯，喝了一口清水，张开小嘴，发出咕噜咕噜的声音。 连续漱了三口，食物残渣就全没了。 我的牙齿是最健康的。

2.进度部分

1.观看动画《小红脸和小蓝脸》

问：为什么视频中小明的牙齿会痛？

老师总结：小明睡觉时吃了甜食，吸引了小细菌。 这些小细菌不老实地钻进牙齿里，所以小明总是牙痛。

2.观看PPT课件

引导幼儿简单解释龋齿的原因。 （不刷牙、睡觉时吃甜食等）

3.对比牙齿模型，结合视频内容，让孩子初步了解牙齿的外观特征。

(1)问：“没有牙齿我们会怎样？” （吃不下、脸色不好等）

（2）引导幼儿总结牙齿的功能（咀嚼、美观）。

老师：“门牙就像锯齿一样，用来切割我们吃的食物，而臼齿是用来咀嚼切下的食物的，我们必须先咀嚼食物，然后才能吞咽。” “但是继续咀嚼而不吞咽是正确的吗？” 例：云云吃饭

（3）帮助孩子了解牙刷的特点和功能，知道刷牙是保持口腔清洁和保护牙齿的一种方式，并学习正确的刷牙方法。

老师：“我们应该怎样保护我们的牙齿呢？” “早晚刷牙，有问题就去医院求助，少吃甜食。”

（4）让孩子示范如何刷牙

老师：“请让孩子们看看牙刷，摸一摸，告诉我它是什么样子的。”

（5）老师一边在牙齿模型上做示范，一边背诵儿歌《小牙刷》。

3.在本节的最后，我们总结了儿童的刷牙方法，并提出了每天早晚在家刷牙的要求。

延伸活动：

在图书区展示保护牙齿的书籍，帮助孩子进一步了解保护牙齿的重要性。

附儿歌：《小牙刷》

一把小牙刷，握在手里，早起晚睡先刷牙。

“嗖、嗖、嗖、嗖”从上到下轻轻地刷。

从下到上，从里到外仔细刷。

爸爸妈妈夸我是一个讲卫生的好孩子。

小班健康活动《保护牙齿》教案2

设计计划

在日常活动中，我发现孩子对牙齿的认识并不深刻。 没有多少孩子有早晚刷牙的习惯。 很多孩子都被诊断出患有龋齿，如何保护牙齿已经成为刻不容缓的事情。 然而，人们对牙齿保健知之甚少。 让孩子体验龋齿的成因，了解预防龋齿的相关知识。 孩子有必要尽快掌握正确的刷牙方法，了解牙齿健康常识。 从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目的。

教学目标

1、让孩子了解龋齿的原因和预防龋齿的相关知识，掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、教育幼儿养成良好的卫生习惯。

4、了解主要症状，了解防治的自我保护意识。

5.初步了解健康秘诀。

活动要点及难点：

活动亮点：

了解牙齿的重要性并学习正确的刷牙方法。

活动难点：

蛀牙的原因。

教学准备

教具：

1、活动前两天将半个洗净的蛋壳泡在醋里；

2. 龋齿形成过程图解； 刷牙方法的插图； 浅、中、深龋齿图片；

3、《爱吃糖的老虎》课件。

学习工具：

4、牙刷一支；

5、每人一块饼干；

6、每人一面小镜子；

教学流程

1.情景交流介绍牙齿问题。

老师：大家好，我是一名牙医。 我可以看看你的牙齿吗？

嘿，你的牙齿上有一个小黑点。 是蛀牙吗？ 痛吗？

老师：孩子一定想知道她的牙齿是怎么断的，我们先来做个实验吧！

2.实验对比铺路。

（显示浸过醋的蛋壳和未浸过醋的蛋壳）

引导幼儿观察、讨论：

1.这两种蛋壳有什么区别？ （孩子可以发表多种意见，正确的肯定，不合适的引导。）

2、为什么用醋泡的蛋壳会变黑变软？

3、龋齿的成因

1、蛋壳在醋里会变黑变软。 变黑和受损的牙齿被称为“龋齿”。

2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖分在细菌的作用下会分解成酸，而酸会腐蚀牙齿，使牙齿变黑，引起龋齿。）

3、观察龋齿情况。 （有龋齿的儿童）

4、预防龋齿，保护牙齿。

1、看浅龋、中龋、深龋的图片。

2、展示刷牙方法图解和牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育孩子养成早晚刷牙的习惯。

5.师生共同寻找保护牙齿的方法。

教学反思

通过本次活动，孩子们了解了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了良好的保护牙齿的习惯，并能坚持早晚刷牙，达到了本次活动的设计目标。

小班健康活动《保护牙齿》教案3

教学目标：

1、了解龋齿产生的原因及预防龋齿的相关知识，掌握正确的刷牙方法。

2、教育孩子早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

教学准备：

1.刷牙插画和几张“小娃娃”插画

2.课件《爱吃糖的老虎》

3.每个人都有牙刷、镜子、刷牙歌

教学流程：

1、观看课件《爱吃糖的老虎》，了解龋齿的成因

1、今天老师想请你们看一部动画片，看看里面的老虎怎么样了？

2.儿童观看FLASH

问：你知道小老虎发生了什​​么事吗？

它的牙齿怎么了？ 为什么会发生这种情况？

2.寻找空洞

1. 老师：我们也找找蛀牙吧？ 看看蛀牙是什么样子的？

请用小镜子看看你或你朋友的牙齿是否变黑或破损？

（孩子们用小镜子寻找自己和同龄人的蛀牙）

2. 孩子们互相寻找蛀牙

3.集中注意力问：你发现蛀牙了吗？

一起讨论蛀牙的原因

4.总结：牙齿变黑、受损的称为“龋齿”

3、预防龋齿，保护牙齿

1.讨论：我们应该如何保护牙齿？

2、观看刷牙插画，讲解正确的刷牙方法，为孩子进行模拟学习。

3.展示“小娃娃”图片，

老师：宝宝零食吃多了，牙齿都烂了。 今天我们可以帮他刷牙吗？把牙齿上残留的东西都刷掉

4、孩子们在老师的指导下用牙刷给“娃娃”刷牙

5. 结束活动

小班健康活动《保护牙齿》教案4

活动目标：

1.了解牙齿的重要性。

2、通过活动让孩子了解蛀牙的原因。

3、了解换牙常识，学会保护恒牙，养成每天刷牙的习惯。

4、引导孩子愿意接受治疗。 鼓励和培养孩子们不怕打针的勇敢精神。

5、首先养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、牙科模具、牙刷； 2、蛀牙照片两张； 3、泡过醋的蛋壳和没泡过的蛋壳； 活动重点：了解牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。

活动困难：蛀牙的原因。

活动流程：

（一）以猜谜语的形式引入主题 1、教师：今天老师让孩子们猜一个谜语。 我请猜中的孩子们上来，温柔地告诉老师，卫生员穿着白色的衣服，上下两排真整齐，嘴里还叼着食物。 早晚研磨并用刷子清洗。 （牙齿） 2. 展示牙齿模型，让孩子讨论牙齿的功能。 师：孩子们真棒。 他们很快就猜到了答案。 看，这是我们牙齿的模型。 谁能告诉我有哪些牙齿？ 有什么作用？”（引导幼儿发散思维，对回答积极的幼儿给予积极表扬）（二）找出蛀牙的原因以及蛀牙的危害 1、老师：我们的牙齿真厉害，可以磨碎食物今天老师也带来了一张照片，请小朋友们当小医生帮忙看看，长牙的宝宝怎么了？（展示图1，小朋友们回答）2.老师：原来是讨厌的宝宝。细菌正在伤害长牙宝宝！我们再看看受伤的乳牙是什么样子的？（出示图2、图3，幼儿回答） 3、老师：原来我们健康的乳牙在拔牙后变成了黑黄的。被细菌损坏。受损的牙齿很快就会变成蛀牙。

4.观看实验并进行比较。 老师：老师的桌子上有两杯液体。 请辨别哪一种是水，哪一种是醋？

（幼儿上台辨认）师：小朋友们都很棒。 他们立刻就找到了。 你是怎么识别的？ （醋的味道是酸的。） 师：真好。 前几天老师没做。 我不小心把一个蛋壳掉进了酸醋里。 小朋友们，看看，蛋壳变成了什么颜色？ （黑）老师：我把另一个蛋壳放在水里。 我让一个孩子上来，用手指轻轻敲击它。 感觉如何？ （醋里的蛋壳是软的，但没泡过醋的蛋壳是硬的）。

师：大家想一想，为什么蛋壳会变黑变软呢？ （醋是酸性的，细菌使蛋壳变黑变软。） 师：原来，酸醋能使坚硬的蛋壳变黑变软。 我们嘴里的牙齿又软又黑，就像蛋壳一样。 它们原本是坚硬的，但吃完后，食物残渣会残留在我们的嘴里。 久而久之，这些残留物就会变成一种酸性细菌，这些细菌会让我们牙齿上的钙保护膜变黑，就像醋让蛋壳变黑一样。 这样，我们原本洁白的牙齿就会变黑，慢慢变黑。 牙齿会变成蛀牙，就会有蛀牙。

老师：想一想，如果我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的危害呢？ （牙齿脱落、吃不下、咬不动、牙痛。） （三）师生一起想办法保护牙齿 1、幼儿互相观察。 牙医：现在让孩子们互相帮忙检查一下你们的牙齿有没有黑或蛀牙？

师：原来很多孩子的牙齿都是小黑、小蛀牙。 我们怎样才能防止牙齿变成大蛀牙呢？ （睡前不吃饭，早晚刷牙，少吃甜食，少吃酸味食物。） 2、认识乳牙和恒牙 老师：孩子们说得很好。 老师发现很多孩子已经开始换牙了。 您知道我们把脱落的牙齿称为乳牙，新长出的牙齿称为恒牙吗？ 那么如果孩子的乳牙已经有蛀牙了，就要非常小心了。 新长出的恒牙不会受到细菌的伤害，因为如果恒牙变成蛀牙，就不会再长出牙齿了。 出去。

(4)听歌曲录音，了解正确的刷牙方法。 1、老师：刚才我们有的小朋友说，早晚刷牙可以防止牙齿长大蛀牙。 你能坚持早晚刷牙吗？

2. 请儿童示范刷牙动作。 师：我让小朋友们来做一下，看看刷牙的动作是什么样的。 （孩子们上前在牙模上示范） 老师：孩子们的刷牙动作都不一样，跟着老师引导。 一边听音乐一边做刷牙练习！ 本活动捕捉孩子们日常生活中的健康问题，并通过课件和小故事进行充分讲解。

活动反思：

经过调查发现，孩子们都知道刷牙可以保护牙齿，但实际上很多孩子不喜欢刷牙，也不知道如何正确刷牙。 活动不仅让孩子们知道如何正确刷牙，也让刷牙变得有趣、有音乐感。 要求父母让孩子选择自己喜欢的牙刷牙膏，是对孩子的尊重。 这是不能强迫的。 只有孩子自觉接受，他才会愿意刷牙，喜欢刷牙。

小班健康活动《保护牙齿》教案5

活动主题：健康

活动名称：保护牙齿

活动目标

1. 了解蛀牙的原因及其不良后果。

2.学习正确的刷牙方法。

3.了解牙齿保健的方法。

4、培养孩子良好的自理能力。

活动准备

1. 挂图

2.牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、更耐用的牙刷。

活动流程

1.教师展示牙齿图片，激发幼儿的学习兴趣。

2. 老师展开活动挂图并讲述“小狮子鲁比的麻烦牙齿”故事。

(1)根据故事内容与幼儿讨论。

(2)引导幼儿讲述牙痛和看牙医的经历。

3. 教师与孩子讨论蛀牙的原因。

（一）师：如果有蛀牙会怎样？

师：为什么会有蛀牙呢？ 如何防止蛀牙的形成？

（定期检查牙齿，少吃甜食，多吃营养食品，饭后漱口，早晚刷牙等）

（2）师：很多人都有刷牙的好习惯，但还是容易蛀牙。 这是因为他们刷牙方式不正确。 他们只是随便刷牙，根本没有把每颗牙齿都刷干净。

4.介绍刷牙的注意事项。

（1）拿出事先准备好的各种牙刷，让幼儿比较这些牙刷。

①牙刷的尺寸。

②刷毛的材质。

③牙刷是新的还是旧的。 （使用时间）

（2）教师总结：教师引导孩子定期更换新牙刷。

(3) 老师展示挂图并介绍刷牙的步骤。

（4）用刷牙流程图演示并引导幼儿观察如何正确刷牙。 老师在示范的同时提醒孩子们：刷牙最重要的是保证每颗牙齿都能刷到。

总结：孩子养成刷牙的好习惯后，要少吃甜食，定期检查牙齿，饭后漱口等，保证宝宝牙齿的健康。

小班健康活动《保护牙齿》教案6

1. 活动来源。

近日，有家长反映，孩子在家爱吃甜食、甜食，没有养成早晚刷牙、不注意口腔卫生等不良习惯。 对于中产阶级的孩子来说，暴食和自控能力不完善，导致很多孩子出现了龋齿问题。 因此，幼儿园牙齿健康教育非常重要。 本次教育活动的设计充分考虑了中产阶级孩子的年龄特征和发展水平。 通过孩子喜欢的熟悉故事，捕捉孩子的兴趣点和注意力，让孩子充分认识牙齿的重要性，学会保护牙齿。 牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

2.活动目标。

1、懂得保护牙齿，培养孩子保护牙齿的意识和习惯。

2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

3、活动准备。

1.“鳄鱼害怕，牙医害怕”故事图片；

2、龋齿形成挂图；

3、牙齿模型一套（好牙、坏牙）、牙刷；

4.正确刷牙步骤挂图。

4.活动流程。

1、老师：“听说鳄鱼病了，需要看医生，这是怎么回事？我们一起去看看吧！”

2. 老师展示图片“鳄鱼很可怕，牙医很害怕”并讲故事。

3、教师提问：

（1）故事里有谁？ （鳄鱼、牙医）

（2）他们发生了什么事？ （鳄鱼去看医生）

（3）鳄鱼为什么需要看医生？ （它的牙齿有病）

（4）鳄鱼牙齿为什么会生病？ （它不刷牙还喜欢吃甜食……）

4. 教师展示龋齿挂图，并请幼儿观察。 老师讲解龋齿的原因和危害。

5.师：你认为我们应该怎样保护我们的牙齿？ （早晚刷牙，少吃糖和甜食，饭后漱口……）

6、老师对孩子们的回答进行总结和补充：要少吃甜食，吃完后记得漱口，把口腔和牙齿上残留的污垢吐掉。 我们还应该记得早晚刷牙，保护我们的牙齿，这样我们的牙齿才能健康成长，我们也才能幸福地生活。

7、老师：你们都说早晚刷牙可以保护牙齿。 你知道如何刷牙吗？ （会议）

8. 让孩子们示范一下他们平时是如何刷牙的，其他孩子会思考这样做是否正确。

9、老师对示范的孩子进行评价，展示牙齿模型，并讲解和演示正确的刷牙方法。

10、教师带领孩子学习正确的刷牙方法。

11、展示正确刷牙步骤的挂图，带领孩子边背儿歌边练习刷牙。

附：《我会刷牙》（儿歌）

小牙刷，握在手里，张开小嘴。

上牙向下刷，下牙向上刷。

左刷，右刷，里里外外刷。

早晚刷牙，保持牙齿清洁、无蛀牙。

刷完牙后，我笑了，露出洁白的牙齿。

小班健康活动《保护牙齿》教案第七章 小班健康活动《保护牙齿》教案第八章

活动名称：

保护牙齿

活动目标：

1、了解牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

3、知道人体需要各种营养素。

4、养成良好的卫生习惯。

活动准备：

材料准备：视频材料、图片等活动流程：

1.创设情境，引入主题——小朋友们，今天老师带来了两位嘉宾。 和你一样，他们也在换牙。 他们想来这里听课。 欢迎吗？ （图）-他们看起来像吗？ 但他们的牙齿看起来不一样。 你觉得谁更好看呢？ 为什么？

摘要：看来小孩子们都喜欢妹妹的牙齿，那么怎样才能拥有像她一样洁白整齐的牙齿呢？ 本课我们将学习“保护牙齿”。

2. 探索和了解正确刷牙方法的活动。 讨论：换牙后，为什么有的孩子牙齿长得那么好，有的孩子长得那么难看？

实验：品尝黑芝麻糖，观察牙齿表面的变化。 漱口，观察杯中漱口水的变化。

摘要：我们发现漱口后，牙缝里还残留有残留物，那么我们该怎么办呢？ 刷牙是保护牙齿的另一种好方法。

3、深度讨论，全面护牙——孩子们，你们认为正确刷牙就足以保护牙齿吗？ 再想一想，保护牙齿的同时还应该注意哪些方面呢？

概括：

1、睡前不要吃甜食。

2、不要乱咬硬物。

3、保护牙齿，多吃蔬菜、水果和营养食品。

4、乳牙松动或脱落时，不要用舌头舔或吸。

5. 不要咬手指、嘴唇或舌头。 经常用舌头舔或吮吸，会影响恒牙的正常萌出，或者可能生长不规则。 咬手指、嘴唇或舌头会影响牙齿的外观，导致面部发育不对称，这会给你的外表留下终生的遗憾。

活动反思：

《保护牙齿》的教学主要是帮助学生了解牙齿的重要性，增强学生的爱牙、护齿意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成经常漱口、刷牙的好习惯。 。 了解保护牙齿的常识，用正确的方法保护牙齿。

如今，牙齿问题已成为低年级小学生的普遍问题。 大多数学生没有掌握正确的刷牙方法，对牙齿保护知识知之甚少。 很多孩子都有蛀牙、龋齿，这已经成为很多家长头疼的问题，也是急需解决的问题。 备课时我发现这节课的内容其实就是日常生活常识的教育。 需要收集视觉直观的牙齿护理信息、图片和知识，了解“如何保护牙齿，掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”。 “这些关键的教学问题都一一解决了。

小班健康活动《保护牙齿》教案9

活动目标

1、引导孩子初步了解龋齿的成因以及龋齿的危害。

2.教育幼儿牙齿是人体的重要器官，需要懂得如何保护牙齿。

3、帮助幼儿树立保护健康的意识。

活动准备

1、电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型。

2.每个人都有一面小镜子、胶水、一张笑脸、以及不同形状的牙齿。

3.了解预防龋齿的重要性。

活动流程

1.引入主题

（一）猜谜底，引出话题，复习牙齿的功能：

师：卫生员穿的是白色的衣服。 它们整齐地排列在顶部和底部。 他们将食物放入嘴中磨碎，并在早晚用刷子清洗。

(2)展示牙齿模型，回顾牙齿的功能。

师：你知道牙齿的不同部位有什么功能吗？

幼儿：讨论牙齿的功能。

总结：方齿可以切割食物，尖齿可以撕裂食物，平而粗的齿可以研磨食物。 它们各有各的功能，可以帮助我们咀嚼食物，吸收食物的营养，使我们的身体健康强壮。

(3)相互检查，发现空洞。

拿起一面小镜子，看看你的牙齿是否洁白明亮。 我发现了黑色和黄色的牙齿，上面有小孔——蛀牙。

2.了解龋齿的成因及危害。

师：为什么会有龋齿？

(1)观看电脑动画《小蓝脸和小红脸》

问题：

A。 小明的牙齿为什么会疼？

a) 吃完饭就去睡觉。 b) 牙齿里生活着小细菌“小红脸、小蓝脸”。 c) 牙齿会是什么样子？

b. 龋齿的危害

(2)小红脸和小蓝脸来找过你吗？

引导孩子根据自己的经历讲述自己对患龋齿的感受。

(3)了解龋齿的危害。

老师总结：对于喜欢吃甜食，吃完就睡觉，又不爱刷牙的孩子，细菌会在牙齿里沉淀，使牙齿变黑、受损，形成小洞。 这使得我们无法很好地咀嚼食物，而且非常痛苦，从而影响我们的进食和睡眠能力，使我们的言语不清，牙齿变得难看。 笑起来的时候也不好看。

3.教育幼儿如何保护牙齿。

（一）如何摆脱“小红脸、小蓝脸”？ (二)如何保护牙齿

摘要：牙齿对于我们来说非常重要，我们必须保护它们。 每天早上和睡前刷牙，正确刷牙，饭后漱口，保持牙齿清洁，少吃甜食，赶走“小红脸、小小脸”等小细菌。蓝色的脸”。 如果你的牙齿上有一个小洞，你应该立即去看牙医并进行填补，以防止小细菌再次出现。 注意口腔卫生。

4. 移动并粘贴

老师：你想拥有洁白亮丽的牙齿吗？ 然后给自己一口洁白亮丽的牙齿。 （音乐），每个孩子都拍一张没有牙齿的自画像，并让孩子们贴上洁白亮丽的牙齿。 孩子们贴上牙齿，看看自己漂亮不漂亮，把自己最美的笑容贴在墙上。

5、活动延伸：

回家后，早晚好好刷牙，和爸爸妈妈比较一下，看看谁的牙齿更白、更亮、更健康。

小班健康活动《保护牙齿》教案10

教学目标：

1.初步了解蛀牙的原因，了解牙齿保健和健身的关键。

2.学习正确的刷牙方法。

3、愿意保护牙齿，愿意早晚刷牙。

教学准备：

1.小狗熊头装饰，一双黑色的眼睛就像“龋齿虫”。

2. 牙齿模型。

3.洗手间提前放置了每人1盒牙膏、牙刷和水杯。

教学流程：

1、猜谜语，衍生教学。

谜语：小卵石坚硬，呈白色，排列成两行，排列整齐。 每天早起，把它刷干净。 它会很坚固并且不会损坏。

2、听短篇故事《小狗熊拔牙》，了解蛀牙的原因以及牙齿保健健身的关键。

幼儿园老师假装成一只小狗熊，双手放在脸颊上做出不舒服的姿势，并让孩子们猜猜小狗熊发生了什么事？

孩子们听短篇故事。

讨论：小熊的牙齿为什么被拔掉？ 拔牙有什么不方便？

3、孩子们互相交流，了解简单的维护牙齿和健身的方法。

（1）孩子们互相看着对方的牙齿，自由交流自己的牙齿护理经历。

（2）请孩子们说说他们是如何保护牙齿的。

（3）幼儿园老师总结：比如，如果我们不注意保护牙齿，我们的牙齿也会生病。 牙痛会直接影响我们的饮食，影响我们的睡眠，影响我们的健康； 当我们缺少牙齿时，我们就无法清晰地说话。 明显地; 如果蛀牙严重的话，也会非常难看！

4.讨论正确的刷牙方法并徒手练习。

（1）幼儿老师：孩子会刷牙吗？ 我们要教小熊如何刷牙吗？

幼儿园老师用牙刷在牙齿模型上演示正确的刷牙方法。

（2）孩子们用牙刷空手练习，“小狗熊”来回检查。

（3）玩“龋齿，走开”的游戏，然后帮助孩子练习刷牙。

（4）幼儿园老师戴上“龋齿”眼镜，假装“龋齿”，在孩子们身边边唱歌边自由行走。 每首歌结束后，“龋齿”自由地邀请一个孩子，这个孩子念儿歌《龋齿》，走开，我刷牙赶你走！然后练习刷牙一次。其他孩子观察他刷牙的方式是否正确。

5、孩子们分组练习洗手、洗脸。

教学延伸：

让孩子在饭前欣赏小故事《龋齿要搬进来》，启发孩子愿意保护自己的牙齿。

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